9月15日，2026年国家网络安全宣传周网络安全意识和素养提升分论坛在山东济南举办。本次分论坛以“提升网安素养 护航数字生活”为主题，旨在凝聚行业共识，推动网络安全意识与素养持续提升，为数字生活安全提供有力保障。北京大学信息管理系主任、北京大学出版研究院院长张久珍围绕“提升网安素养 护航数字生活”发表了题为《夯实数字社会全民网络安全素养根基》的主旨演讲。

　　张久珍表示，数字技术正深度融入经济社会运行和人民日常生活，网络安全素养不仅关系个人信息、财产和隐私安全，也关系每个人能否安全、平等地共享数字化发展成果。

北京大学信息管理系主任、北京大学出版研究院院长张久珍

　　随着越来越多老年人进入数字生活，老年群体面临的网络安全问题也在发生变化。过去更多是不会操作、不会使用，现在则越来越表现为面对复杂网络信息时，能否辨别真伪、识别风险并作出正确判断。老年人网络安全教育应从教授具体操作进一步转向培养判断能力。

　　同时，应根据年龄、教育程度和数字能力提供分层支持，通过真实场景训练和反复实践，提高其独立应对网络风险的能力，进一步强化老年群体安全用网、规范用网的网络安全意识。

　　未成年人网络安全素养既关系健康成长，也关系未来数字社会公民能力的形成。张久珍表示，当前未成年人数字素养培育仍面临数字资源质量参差不齐、网络环境复杂以及家庭和学校教育支持有待完善等问题。未成年人对新技术的使用与实际辨识能力之间仍存在差距。网络安全教育应进一步进入真实使用场景，引导他们核验信息来源、辨识生成内容和虚假信息、保护个人信息，并明确网络交往和内容传播中的行为边界与责任。

　　不同群体的网络使用方式、主要风险和能力需求存在差异，安全教育也应更加精准。张久珍建议，政府部门可建立分群体、分场景的安全用网指引，及时更新教育内容；企业应把网络安全保护嵌入产品和服务，在支付、身份验证和信息提交等关键环节提供清晰提示和核验机制；高校可参与课程、案例和评价工具开发；家庭、社区、媒体和社会组织可通过情境训练和咨询服务，把网络安全教育带入日常生活。

　　全民网络安全素养是数字社会安全运行的重要基础，也是我国数字发展成果普惠共享的重要保障。让不同年龄、不同数字能力的人都能够识别风险、保护自身、规范用网，才能让数字技术更安全、更公平地服务每个人的美好生活。

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